← الموقعRetour au site كل حصة في ورقة A4 واحدة، للطباعة واللصق في الدفتر. تُطبع الأجزاء الفارغة ليكملها التلاميذ؛ وتظهر الإجابات بالأحمر عند تفعيل «عرض الإجابات». اقتراح غير رسمي قابل للتعديل.Une fiche A4 par séance, à imprimer et à coller dans le cahier. Les parties vides sont à compléter par les élèves ; le corrigé apparaît en rouge si l’on coche « Afficher le corrigé ». Proposition non officielle, à adapter.
السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance 18الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

تحليل مشكل وتجزئتهAnalyser et décomposer un problème

الهدفObjectif : تجزئة مشكل إلى مشكلات فرعية وتمثيل الاستراتيجية بمخططDécomposer un problème en sous-problèmes et représenter la stratégie par un diagramme

1 أكملJe complète

  1. التجزئة هي تقسيم مشكل إلى مشكلات فرعية أبسط.Décomposer, c'est découper un problème en sous-problèmes plus simples.
  2. المخطط يُظهر مراحل الحل؛ وكل سهم يقود إلى المرحلة التالية.Un diagramme montre les étapes de la solution ; chaque flèche mène à l'étape suivante.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : المخطط مشكلات فرعية مشكل التاليةproblème sous-problèmes diagramme suivante

2 الأثر المكتوبTrace écrite : مخطط الحل.Diagramme de résolution.

البدايةDébut
↓
أظهر اللاعبMontrer le lutin
↓
قل «مرحبا!»Dire « Bonjour ! »
↓
تحرك 100 خطوةAvancer de 100 pas
↓
أخفِ اللاعبCacher le lutin
↓
النهايةFin
لعبتي «التقاط الأشياء»: المشكل الفرعي 1Mon jeu « attrape-objets » : sous-problème 1
المشكل الفرعي 2Sous-problème 2
المشكل الفرعي 3Sous-problème 3

3 أنهي السكربت في القسمJe termine le script en classe

النشاط رقمActivité n° 58 — من المخطط إلى البرنامجDu diagramme au programme

ترجم المخطط إلى كتل: أكمل الكتلتين الناقصتين ثم جرّب.Traduis le diagramme en blocs : complète les deux blocs manquants, puis essaie.

عند النقر على العلم الأخضرأظهر………………تحرك 100 خطوة………………quand le drapeau vert est cliquémontrer………………avancer de 100 pas………………
عند النقر على العلم الأخضرأظهرقل مرحبا! لمدة 2 ثانيةتحرك 100 خطوةأخفِquand le drapeau vert est cliquémontrerdire Bonjour ! pendant 2 secondesavancer de 100 pascacher

4 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • كل مشكل فرعي يصبح سكربتا صغيرا أو وحدة.Chaque sous-problème devient un petit script ou un module.
  • ☐ أستطيع تجزئة مشكل إلى مراحل وتمثيلها بمخطط.Je sais découper un problème en étapes et les représenter par un diagramme.

أنشطة الموقع للتدرّب:Activités du site pour s’entraîner : 58

السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance 19الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

تذكير بسكراتش: السكربتات والأحداث والحلقات والشروطRappel de Scratch : scripts, événements, boucles, conditions

الهدفObjectif : تدعيم مكتسبات البرمجة المرئيةConsolider les acquis de programmation visuelle

1 أكملJe complète

  1. قراءة سكربت تعني توقّع ما يفعله قبل تنفيذه.Lire un script, c'est prévoir ce qu'il fait avant de l'exécuter.
  2. كتل العمليات لونها أخضر: حسابات ومقارنات.Les opérateurs sont de couleur verte : calculs et comparaisons.
  3. نقرأ السكربت من الأعلى إلى الأسفل كتلة بعد كتلة.On lit un script de haut en bas, bloc après bloc.
  4. «5 > 3» صحيح؛ و«2 > 7» خطأ.« 5 > 3 » est vrai ; « 2 > 7 » est faux.
  5. لمقارنة قيمتين نستعمل < أو > أو =.Pour comparer deux valeurs, on utilise <, > ou =.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : توقّع أخضر الأسفل = صحيح الأعلى خطأbas prévoir vrai = faux verte haut

2 الأثر المكتوبTrace écrite : بطاقة ملخصة للبنى.Fiche de synthèse des structures.

البنيةStructureالدورRôleمثال لكتلةExemple de bloc
التسلسلSéquenceتنفيذ الكتل بالترتيبexécuter les blocs dans l'ordreتحرك 10 خطواتavancer de 10 pas
الحدثÉvénementإطلاق سكربتdéclencher un scriptعند النقر على العلم الأخضرquand le drapeau vert est cliqué
الحلقةBoucleتكرار كتلrépéter des blocsكرّر 10 مراتrépéter 10 fois
الشرطConditionالاختيار حسب صحيح أو خطأchoisir selon vrai ou fauxإذا … فإنsi … alors
الرمزSymboleالمعنىSignificationصحيح أم خطأ؟Vrai ou faux ?
<<أصغر منplus petit que«2 < 5»: صحيح« 2 < 5 » : vrai
>>أكبر منplus grand que«2 > 5»: خطأ« 2 > 5 » : faux
==يساويégal à«3 = 3»: صحيح« 3 = 3 » : vrai

3 أنهي السكربت في القسمJe termine le script en classe

النشاط رقمActivité n° 56 — القراءة وتوقّع النتيجةLire et prévoir le résultat

عند النقر على العلم الأخضركرّر 4 مراتتحرك 80 خطوةاستدر يمينا 90 درجةقل انتهيت! لمدة 2 ثانيةquand le drapeau vert est cliquérépéter 4 foisavancer de 80 pastourner ↻ de 90 degrésdire Fini ! pendant 2 secondes
  1. كم مرة يتقدم اللاعب؟ 4 مراتCombien de fois le lutin avance-t-il ? 4 fois
  2. كم خطوة يتقدم في المجموع؟ 320 خطوةDe combien de pas avance-t-il en tout ? 320 pas
  3. ماذا يقول في النهاية؟ «انتهيت!»Que dit-il à la fin ? « Fini ! »

4 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • توقّع، نفّذ، فسّر: ثلاث خطوات لفهم سكربت.Prévoir, exécuter, expliquer : trois temps pour comprendre un script.
  • المقارنة تعطي دائما صحيح أو خطأ.Une comparaison donne toujours vrai ou faux.
  • ☐ أستطيع قراءة سكربت وتوقّع ما يفعله، وأقارن قيمتين في شرط.Je sais lire un script et prévoir ce qu'il fait ; je sais comparer deux valeurs dans une condition.

أنشطة الموقع للتدرّب:Activités du site pour s’entraîner : 56 · 15 · 13 · (62)

السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance 20الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

المتغيرات: الاسم والقيمة والتهيئة والزيادةLes variables : nom, valeur, initialisation, incrémentation

الهدفObjectif : استعمال متغير عددي لتلبية حاجة (النقاط)Utiliser une variable numérique pour répondre à un besoin (le score)

1 أكملJe complète

  1. المتغير خانة ذاكرة لها اسم، وتحمل قيمة.Une variable est une case mémoire qui a un nom, et qui contient une valeur.
  2. «اجعل … = 0» يهيّئ المتغير؛ و«غيّر … بمقدار 1» يزيده بواحد.« mettre … à 0 » initialise la variable ; « ajouter 1 à … » l'augmente de 1.
  3. يسمّى المتغير الذي يعدّ النقاط غالبا «النقاط».La variable qui compte les points s'appelle souvent « score ».
كلمات للاستعمال:Mots à placer : النقاط يزيده يهيّئ المتغير قيمة اسمscore augmente variable initialise valeur nom

2 الأثر المكتوبTrace écrite : بطاقة «المتغير».Fiche « variable ».

اسم المتغيرNom de la variableالنقاطscore
دورهRôleعدّ نقاط اللاعبcompter les points du joueur
القيمة عند البدايةValeur au départ00
متى تزداد؟Quand augmente-t-elle ?عندما يلمس اللاعب التفاحةquand le lutin touche la pomme
الكتل المستعملةBlocs utilisésاجعل النقاط = 0mettre score à 0 غيّر النقاط بمقدار 1ajouter 1 à score

3 أنهي السكربت في القسمJe termine le script en classe

النشاط رقمActivité n° 18 — إنشاء عدّاد نقاطCréer un compteur de points

أكمل كتلتي المتغير ثم جرّب: يجب أن ترتفع النقاط بواحد عند كل تفاحة.Complète les deux blocs de la variable, puis essaie : le score doit monter de 1 à chaque pomme attrapée.

عند النقر على العلم الأخضراجعل النقاط = ………كرّر باستمرارإذاهل تلمس التفاحة؟فإنغيّر النقاط بمقدار ………أخفِquand le drapeau vert est cliquémettre score à ………répéter indéfinimentsitouche la pomme ?alorsajouter ……… à scorecacher
عند النقر على العلم الأخضراجعل النقاط = 0كرّر باستمرارإذاهل تلمس التفاحة؟فإنغيّر النقاط بمقدار 1أخفِquand le drapeau vert est cliquémettre score à 0répéter indéfinimentsitouche la pomme ?alorsajouter 1 à scorecacher

4 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • أهيّئ المتغير دائما في بداية السكربت.J'initialise toujours une variable au début du script.
  • ☐ أستطيع إنشاء متغير وتهيئته وزيادته (عدّ النقاط).Je sais créer une variable, l'initialiser et l'augmenter (compter des points).

أنشطة الموقع للتدرّب:Activités du site pour s’entraîner : 18 · 28 · (22)

السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance 21الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

برنامج بمتغير: اللعبةUn programme avec variable : le jeu

الهدفObjectif : تصميم برنامج يتضمن متغيراConcevoir un programme intégrant une variable

1 أكملJe complète

  1. «عدد عشوائي بين 1 و10» يعطي عددا عشوائيا.« nombre aléatoire entre 1 et 10 » donne un nombre au hasard.
  2. «اسأل … وانتظر» يطرح سؤالا على اللاعب.« demander … et attendre » pose une question au joueur.
  3. العشوائية تجعل اللعبة غير متوقعة.Le hasard rend le jeu imprévisible.
  4. تُخزَّن إجابة اللاعب في كتلة «الإجابة».La réponse du joueur est stockée dans le bloc « réponse ».
كلمات للاستعمال:Mots à placer : الإجابة غير متوقعة عشوائيا سؤالاau hasard imprévisible question réponse

2 الأثر المكتوبTrace écrite : برنامج موثَّق.Programme documenté.

كتلة البرنامجBloc du programmeالشرح (تعليق)Explication (commentaire)
اجعل النقاط = 0mettre score à 0يهيّئ النقاطInitialise le score
غيّر ص بمقدار -5ajouter -5 à yيُنزل الفاكهةFait tomber le fruit
إذا لمس السلة؟si touche le panier ?يختبر هل التُقطت الفاكهةTeste si le fruit est attrapé
اذهب إلى س: (عشوائي) ص: 170aller à x : (aléatoire) y : 170يعيد الفاكهة إلى الأعلى في مكان عشوائيRemet le fruit en haut, à un endroit pris au hasard
السؤال المطروح على اللاعبQuestion posée au joueur
الإجابة المنتظرةRéponse attendue

3 أنهي السكربت في القسمJe termine le script en classe

النشاط رقمActivité n° 21 — التقاط فواكه تسقط من السماءAttraper des fruits qui tombent du ciel

أكمل الشرط وموضع بداية الفاكهة (عشوائيا) ثم جرّب.Complète la condition et la position de départ du fruit (au hasard), puis essaie.

عند النقر على العلم الأخضراجعل النقاط = 0كرّر باستمرارغيّر ص بمقدار -5إذاهل تلمس …………؟فإنغيّر النقاط بمقدار 1اذهب إلى س: ……………… ص: 170quand le drapeau vert est cliquémettre score à 0répéter indéfinimentajouter -5 à ysitouche ………… ?alorsajouter 1 à scorealler à x : ……………… y : 170
عند النقر على العلم الأخضراجعل النقاط = 0كرّر باستمرارغيّر ص بمقدار -5إذاهل تلمس السلة؟فإنغيّر النقاط بمقدار 1اذهب إلى س: (عشوائي) ص: 170quand le drapeau vert est cliquémettre score à 0répéter indéfinimentajouter -5 à ysitouche le panier ?alorsajouter 1 à scorealler à x : (aléatoire) y : 170

4 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • العشوائية تتيح وضع شيء في أماكن مختلفة في كل لعبة.Le hasard permet de placer un objet à des endroits différents à chaque partie.
  • نقارن الإجابة بالقيمة الصحيحة بواسطة شرط.On compare la réponse avec la bonne valeur grâce à une condition.
  • ☐ أستطيع استعمال عدد عشوائي وإجابة اللاعب في برنامج بمتغير.Je sais utiliser un nombre aléatoire et la réponse du joueur dans un programme avec variable.

أنشطة الموقع للتدرّب:Activités du site pour s’entraîner : 21 · 20 · (32)

السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance 22الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

الوحدات: الإنشاء والاستدعاءLes modules : créer et appeler

الهدفObjectif : إنشاء وحدة («كتلتي») واستدعاؤهاCréer et appeler un module (« Mon bloc »)

1 أكملJe complète

  1. الوحدة (كتلة خاصة) تجمع كتلا تحت اسم.Un module (bloc personnalisé) regroupe des blocs sous un nom.
  2. نعرّفها مرة واحدة ثم نستدعيها كلما أردنا.On le définit une seule fois, puis on l'appelle autant de fois qu'on veut.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : الوحدة نستدعيها نعرّفها اسمappelle définit nom module

2 الأثر المكتوبTrace écrite : بطاقة «الوحدة».Fiche « module ».

اسم الوحدةNom du moduleمربعcarré
دورهاRôleرسم مربعdessiner un carré
الكتل التي تحتويهاBlocs contenusكرّر 4 مرات [تحرك 60 خطوة، استدر يمينا 90 درجة]répéter 4 fois [avancer de 60 pas, tourner de 90 degrés]
أين نستدعيها؟Où l'appelle-t-on ?في السكربت الرئيسي تحت «عند النقر على العلم الأخضر»dans le script principal, sous « quand le drapeau vert est cliqué »
الفائدةAvantageنكتب الكتل مرة واحدة فقطon écrit les blocs une seule fois

3 أنهي السكربت في القسمJe termine le script en classe

النشاط رقمActivité n° 59 — إنشاء كتلتك الأولى (وحدة)Créer son premier bloc (module)

أعطِ الوحدة اسما ثم استدعها مرة ثانية (الكتلة الناقصة). جرّب: يجب أن يظهر مربعان.Donne un nom au module, puis appelle-le une deuxième fois (bloc manquant). Essaie : deux carrés doivent apparaître.

عرّف ………كرّر 4 مراتتحرك 60 خطوةاستدر يمينا 90 درجةعند النقر على العلم الأخضرأنزل القلممربعتحرك 100 خطوة………………définir ………répéter 4 foisavancer de 60 pastourner ↻ de 90 degrésquand le drapeau vert est cliquéstylo en position d'écriturecarréavancer de 100 pas………………
عرّف مربعكرّر 4 مراتتحرك 60 خطوةاستدر يمينا 90 درجةعند النقر على العلم الأخضرأنزل القلممربعتحرك 100 خطوةمربعdéfinir carrérépéter 4 foisavancer de 60 pastourner ↻ de 90 degrésquand le drapeau vert est cliquéstylo en position d'écriturecarréavancer de 100 pascarré

4 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • الوحدة تجنّبنا إعادة كتابة الكتل نفسها.Un module évite de recopier les mêmes blocs.
  • ☐ أستطيع جمع كتل في وحدة واستدعاءها.Je sais regrouper des blocs dans un module et l'appeler.

أنشطة الموقع للتدرّب:Activités du site pour s’entraîner : 59 · 10

السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance 23الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

الوحدات والمعاملاتModules et paramètres

الهدفObjectif : استعمال معامل في وحدةUtiliser un paramètre dans un module

1 أكملJe complète

  1. المعامل قيمة تُعطى للوحدة عند الاستدعاء.Un paramètre est une valeur donnée au module au moment de l'appel.
  2. بفضل المعامل ترسم الوحدة نفسها أشكالا ذات أحجام مختلفة.Grâce au paramètre, un même module dessine des figures de tailles différentes.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : الاستدعاء أحجام المعاملtailles paramètre appel

2 الأثر المكتوبTrace écrite : مثال لوحدة بمعامل.Exemple de module avec paramètre.

استدعاء الوحدةAppel du moduleالشكل المرسومFigure dessinéeالزاوية عند كل ركنAngle à chaque coin
مضلع 3polygone 3مثلثun triangle120°120°
مضلع 4polygone 4مربعun carré90°90°
مضلع 5polygone 5مخمّسun pentagone72°72°
مضلع 6polygone 6مسدّسun hexagone60°60°

زاوية الدوران = 360 ÷ الأضلاع (معامل الوحدة).L'angle de rotation vaut 360 ÷ côtés (le paramètre du module).

3 أنهي السكربت في القسمJe termine le script en classe

النشاط رقمActivité n° 60 — وحدة بمعاملUn module avec paramètre

أكمل صيغة الزاوية لترسم الوحدة أي مضلع منتظم ثم جرّب.Complète la formule de l'angle pour que le module dessine n'importe quel polygone régulier, puis essaie.

عرّف مضلع (أضلاع)كرّر côtés مراتتحرك 50 خطوةاستدر يمينا (……… ÷ أضلاع) درجةعند النقر على العلم الأخضرأنزل القلممضلع 3اذهب إلى س: 60 ص: 0مضلع 5définir polygone (côtés)répéter côtés foisavancer de 50 pastourner ↻ de (……… ÷ côtés) degrésquand le drapeau vert est cliquéstylo en position d'écriturepolygone 3aller à x : 60 y : 0polygone 5
عرّف مضلع (أضلاع)كرّر côtés مراتتحرك 50 خطوةاستدر يمينا (360 ÷ أضلاع) درجةعند النقر على العلم الأخضرأنزل القلممضلع 3اذهب إلى س: 60 ص: 0مضلع 5définir polygone (côtés)répéter côtés foisavancer de 50 pastourner ↻ de (360 ÷ côtés) degrésquand le drapeau vert est cliquéstylo en position d'écriturepolygone 3aller à x : 60 y : 0polygone 5

4 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • المعامل يجعل الوحدة أعمّ.Le paramètre rend le module plus général.
  • ☐ أستطيع إضافة معامل إلى وحدة لجعلها أعمّ.Je sais ajouter un paramètre à un module pour le rendre plus général.

أنشطة الموقع للتدرّب:Activités du site pour s’entraîner : 60 · 59 · (55)

السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance 24الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

الاختبار وتحديد الأخطاء وتصحيحهاTester, identifier les erreurs, corriger

الهدفObjectif : اختبار برنامج وتحديد الأخطاء وتصحيحهاTester un programme, identifier les erreurs et les corriger

1 أكملJe complète

  1. الخطأ البرمجي (bug) خطأ في برنامج.Un bug est une erreur dans un programme.
  2. تصحيح الأخطاء هو الاختبار ثم إيجاد الخطأ ثم تصحيحه ثم إعادة الاختبار.Déboguer, c'est tester, trouver l'erreur, la corriger, puis retester.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : الاختبار تصحيحه إعادة الاختبار الخطأ البرمجيbug retester corriger tester

2 الأثر المكتوبTrace écrite : سجل الاختبارات والتصحيحات.Journal de tests et corrections.

الاختبار المنجزTest effectuéالنتيجة المنتظرةRésultat attenduالنتيجة المحصَّلةRésultat obtenuالتصحيحCorrection
أضغط على العلم الأخضرJe clique sur le drapeau vertيتقدم اللاعب 100 خطوةLe lutin avance de 100 pasلا يتحركIl ne bouge pasإضافة «عند النقر على العلم الأخضر»Ajouter « quand le drapeau vert est cliqué »

3 أنهي السكربت في القسمJe termine le script en classe

النشاط رقمActivité n° 57 — البحث عن الأخطاءChasse aux erreurs

حدّد الأخطاء في السكربت الأول ثم اكتب السكربت المصحَّح في الإطار (الكتل من لوحة الكتل).Entoure les erreurs du premier script, puis écris le script corrigé dans le cadre (les blocs viennent de la palette).

سكربت فيه 3 أخطاءقل أحسنت! لمدة 2 ثانيةتحرك 10 خطواتScript avec 3 erreursdire Bravo ! pendant 2 secondesavancer de 10 pas
اكتب هنا السكربت المصحَّحÉcris ici le script corrigé
السكربت المصحَّحعند النقر على العلم الأخضرتحرك 100 خطوةقل أحسنت! لمدة 2 ثانيةScript corrigéquand le drapeau vert est cliquéavancer de 100 pasdire Bravo ! pendant 2 secondes

4 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • أغيّر شيئا واحدا في كل مرة ثم أختبر.Je change une seule chose à la fois, puis je teste.
  • ☐ أستطيع اختبار برنامج وتحديد خطأ وتصحيحه ثم إعادة الاختبار.Je sais tester un programme, repérer une erreur, la corriger puis retester.

أنشطة الموقع للتدرّب:Activités du site pour s’entraîner : 57 · 56 · (25)

السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance 25الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

تحسين الحلAméliorer la solution

الهدفObjectif : تحسين الحل بحسب النتائج المحصَّل عليهاAméliorer la solution en fonction des résultats obtenus

1 أكملJe complète

  1. «كرّر حتى …» تكرّر الكتل إلى أن يصبح الشرط صحيحا.« répéter jusqu'à ce que … » répète les blocs jusqu'à ce que la condition devienne vraie.
  2. التحسين هو تجويد سكربت: كتل أقل، وضوح أكبر.Optimiser, c'est améliorer un script : moins de blocs, plus de clarté.
  3. مثال: كرّر حتى يصبح المؤقّت أكبر من 30.Exemple : répéter jusqu'à ce que le chronomètre soit supérieur à 30.
  4. للتعويض عن الكتل المتماثلة نستعمل حلقة أو وحدة.On remplace des blocs identiques par une boucle ou un module.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : وضوح وحدة أكبر صحيحا تجويد حلقةaméliorer supérieur boucle vraie module clarté

2 الأثر المكتوبTrace écrite : قائمة التحسينات المبرَّرة.Liste des améliorations justifiées.

التحسينAméliorationلماذا؟Pourquoi ?
تعويض 4 كتل متماثلة بـ«كرّر 4 مرات»Remplacer 4 blocs identiques par « répéter 4 fois »السكربت أقصر وأسهل تعديلاle script est plus court et plus facile à modifier
جمع كتل في وحدةRegrouper des blocs dans un moduleيمكن إعادة استعمالهاon peut le réutiliser

3 أنهي السكربت في القسمJe termine le script en classe

النشاط رقمActivité n° 61 — تحسين سكربتOptimiser un script

السكربت الأول يستعمل 10 كتل. أكمل الثاني (5 كتل) للحصول على الرسم نفسه ثم جرّب.Le premier script utilise 10 blocs. Complète le second (5 blocs) pour obtenir le même dessin, puis essaie.

قبل: 10 كتلعند النقر على العلم الأخضرأنزل القلمتحرك 80 خطوةاستدر يمينا 90 درجةتحرك 80 خطوةاستدر يمينا 90 درجةتحرك 80 خطوةاستدر يمينا 90 درجةتحرك 80 خطوةاستدر يمينا 90 درجةAvant : 10 blocsquand le drapeau vert est cliquéstylo en position d'écritureavancer de 80 pastourner ↻ de 90 degrésavancer de 80 pastourner ↻ de 90 degrésavancer de 80 pastourner ↻ de 90 degrésavancer de 80 pastourner ↻ de 90 degrés
بعد: 5 كتلعند النقر على العلم الأخضرأنزل القلمكرّر ……… مراتتحرك ……… خطوةاستدر يمينا ……… درجةAprès : 5 blocsquand le drapeau vert est cliquéstylo en position d'écriturerépéter ……… foisavancer de ……… pastourner ↻ de ……… degrés
بعد: 5 كتلعند النقر على العلم الأخضرأنزل القلمكرّر 4 مراتتحرك 80 خطوةاستدر يمينا 90 درجةAprès : 5 blocsquand le drapeau vert est cliquéstylo en position d'écriturerépéter 4 foisavancer de 80 pastourner ↻ de 90 degrés

4 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • يُختبر الشرط قبل كل دورة.La condition est testée avant chaque tour.
  • بعد كل تحسين أتأكد بالاختبار أن النتيجة لم تتغير.Après chaque amélioration, je teste que le résultat est resté le même.
  • ☐ أستطيع تحسين حل (كتل أقل ووظائف أكثر) وتبرير اختياري.Je sais améliorer une solution (moins de blocs, plus de fonctions) et justifier mon choix.

أنشطة الموقع للتدرّب:Activités du site pour s’entraîner : 61 · 17 · 29 · (35)

السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance 26الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

مشروع: تصميم لعبة منظَّمةProjet : concevoir un jeu structuré

الهدفObjectif : تصميم برنامج بمتغير ووحدة (ثلاث وحدات على الأكثر)Concevoir un programme avec variable et module (trois modules au maximum)

1 أكملJe complète

  1. ينجز المشروع على مراحل: التصميم، الإنجاز، الاختبار، العرض.Un projet se réalise en étapes : concevoir, réaliser, tester, présenter.
  2. قبل البرمجة أكتب السيناريو: الشخصيات والخلفيات والأحداث.Avant de programmer, j'écris le scénario : personnages, décors et événements.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : العرض التصميم الاختبار السيناريو الإنجازconcevoir présenter réaliser tester scénario

2 الأثر المكتوبTrace écrite : ملف المشروع.Dossier du projet.

عنوان اللعبةTitre du jeu
هدف اللعبةBut du jeu
اللاعبونLutins
المتغير: الاسم والدورVariable : nom et rôle
الوحدات (3 على الأكثر): الأسماء والأدوارModules (3 au plus) : noms et rôles
مخطط حلّيDiagramme de ma solution
الاختبارTestالنتيجةRésultatالتصحيحCorrection

3 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • أختبر مشروعي بعد كل مرحلة.Je teste mon projet après chaque étape.
  • ☐ أستطيع تصميم لعبة صغيرة بمتغير وثلاث وحدات على الأكثر.Je sais concevoir un petit jeu avec une variable et au plus trois modules.

أنشطة الموقع للتدرّب:Activités du site pour s’entraîner : 30 · 33 · (24 · 27)

السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance 27الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

تقييم المشروعÉvaluation du projet

الهدفObjectif : عرض المشروع وتقييمهPrésenter et évaluer son projet

1 أكملJe complète

  1. عند عرض مشروعي أشرح: هدف اللعبة، المتغير، الوحدات، وكيف اختبرته.Pour présenter mon projet, j'explique : le but du jeu, la variable, les modules et comment je l'ai testé.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : اختبرته المتغير الوحدات هدفbut testé variable modules

2 الأثر المكتوبTrace écrite : شبكة تقييم المشروع.Grille d'évaluation du projet.

المعيارCritèreجيد جداTrès bienجيدBienيحتاج إلى تحسينÀ améliorer
مشروعي يشتغلMon projet fonctionne☐☐☐☐☐☐
استعملت متغيراJ'ai utilisé une variable☐☐☐☐☐☐
استعملت وحدة أو عدة وحداتJ'ai utilisé un ou plusieurs modules☐☐☐☐☐☐
اختبرت مشروعي وصحّحتهJ'ai testé et corrigé mon projet☐☐☐☐☐☐
أعرف شرح اختياراتيJe sais expliquer mes choix☐☐☐☐☐☐
أحسن ما أنجزتهCe que j'ai le mieux réussi
ما يجب أن أحسّنهCe que je dois améliorer
ملاحظة الأستاذRemarque de l'enseignant

3 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • أعيد قراءة مذكرتي وأكمل الأجزاء الناقصة.Je relis ma fiche et je termine les parties à compléter.
  • ☐ أستطيع عرض مشروعي وشرح اختياراتي.Je sais présenter mon projet et expliquer mes choix.
السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance S1الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

أمن المعلوميات: التعرف على التهديد وحماية الحياة الخاصةSécurité informatique : reconnaître une menace et protéger sa vie privée

الهدفObjectif : تحديد مؤشرات التهديد الأمني وحماية سجل التصفح.Repérer les indicateurs d'une menace de sécurité et protéger son historique de navigation.

1 أكملJe complète

  1. يمكن اكتشاف تهديد أمني بفضل مؤشرات.Une menace de sécurité peut être repérée grâce à des indicateurs.
  2. النظام الذي يصبح بطيئا أو يتوقف أو يعيد التشغيل وحده مشبوه.Un système qui devient lent, qui plante ou qui redémarre seul est suspect.
  3. رسالة بريد تطلب معلومات حساسة هي رسالة مشبوهة.Un e-mail qui demande des informations sensibles est un message suspect.
  4. لعدم ترك آثار أحذف بيانات التصفح أو أستعمل التصفح الخاص.Pour ne pas laisser de traces, je supprime mes données de navigation ou j'utilise la navigation privée.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : حساسة أحذف بطيئا مشبوهة تهديد مؤشرات الخاص يتوقفplante privée sensibles menace lent indicateurs suspect supprime

2 الأثر المكتوبTrace écrite : جدول: مؤشر التهديد ← ما أفعلهTableau : indicateur de menace → ce que je fais

المؤشرIndicateurمثالExempleما أفعلهCe que je fais
بطء غير متوقعRalentissement inattenduيتأخر الحاسوب كثيرا في الاستجابةl'ordinateur met très longtemps à réagirتشغيل مضاد الفيروسات وإعلام الأستاذlancer l'antivirus et prévenir l'enseignant
إشعار أمنيNotification de sécuritéمضاد الفيروسات ينبّه إلى ملف خطيرl'antivirus signale un fichier dangereuxقراءة الرسالة واتباع نصائحهاlire le message et suivre ses conseils
رسالة مشبوهةE-mail suspect«أعطِ كلمة سرّك لتربح»« Donne ton mot de passe pour gagner »عدم الردّ وإعلام شخص بالغne pas répondre et prévenir un adulte
توقفات متكررةPlantages fréquents

3 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • رسالة تطلب كلمة سرّ تكون دائما مشبوهة.Un message qui demande un mot de passe est toujours suspect.
  • ☐ أستطيع اكتشاف علامات تهديد أمني.Je sais repérer les signes d'une menace de sécurité.
السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance S2الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

البرمجيات الخبيثة والقرصنةLogiciels malveillants et piratage

الهدفObjectif : التمييز بين الفيروس والدودة وحصان طروادة وتعريف القرصنة واختيار وسائل الحماية.Distinguer virus, ver et cheval de Troie, définir le piratage et choisir les protections.

1 أكملJe complète

  1. الفيروس يلتصق بملف وينتشر عندما نشغّل هذا الملف.Un virus s'attache à un fichier et se propage quand on lance ce fichier.
  2. الدودة تتكاثر وحدها وتنتشر عبر الشبكة.Un ver se reproduit seul et se propage par le réseau.
  3. حصان طروادة يبدو سليما لكنه يخفي شفرة خبيثة.Un cheval de Troie paraît légitime mais cache du code malveillant.
  4. القرصنة هي الدخول إلى نظام دون إذن.Le piratage consiste à entrer dans un système sans autorisation.
  5. للحماية أستعمل مضاد فيروسات محدَّثا، جدار حماية، وكلمات سرّ قوية.Pour me protéger : un antivirus à jour, un pare-feu et des mots de passe forts.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : الفيروس إذن مضاد فيروسات الشبكة الدودة حصان طروادة نشغّل جدار حماية سليما قوية القرصنةlégitime réseau ver autorisation forts antivirus piratage virus pare-feu cheval de Troie lance

2 الأثر المكتوبTrace écrite : جدول مقارنة البرمجيات الخبيثة ووسائل الحمايةTableau comparatif des logiciels malveillants et des protections

النوعTypeالتعريفDéfinitionكيف ينتشرComment il se propage
الفيروسVirusيلتصق بملف تنفيذيs'attache à un fichier exécutableعندما يشغّل المستعمل الملفquand l'utilisateur lance le fichier
الدودةVer (worm)تتكاثر وحدهاse reproduit tout seulعبر الشبكاتpar les réseaux
حصان طروادةCheval de Troieبرنامج يبدو سليماprogramme qui semble légitimeيثبّته المستعمل بنفسهl'utilisateur l'installe lui-même
الخطرRisqueالحمايةProtection
برنامج خبيثLogiciel malveillantمضاد فيروسات محدَّث، عدم فتح روابط أو ملفات مشبوهة، نسخ احتياطيةantivirus à jour, ne pas ouvrir de liens ou fichiers douteux, sauvegardes
القرصنةPiratageكلمات سرّ قوية وفريدة، جدار حمايةmots de passe forts et uniques, pare-feu

3 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • لا أثبّت إلا برامج من مصادر موثوقة.Je n'installe que des logiciels de sources fiables.
  • ☐ أستطيع التمييز بين الفيروس والدودة وحصان طروادة واختيار وسيلة حماية.Je sais distinguer virus, ver et cheval de Troie et choisir une protection.
السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance S3الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

مخاطر المجتمعات الافتراضيةLes risques des communautés virtuelles

الهدفObjectif : التعرف على مخاطر المراسلة والشبكات الاجتماعية واعتماد ردود الفعل السليمة.Reconnaître les risques des messageries et des réseaux sociaux et adopter les bons réflexes.

1 أكملJe complète

  1. المجتمع الافتراضي يجمع أشخاصا عبر المراسلة أو الشبكات الاجتماعية.Une communauté virtuelle réunit des personnes par messagerie ou réseaux sociaux.
  2. سرقة الهوية هي انتحال شخصية الغير، أما التخويف الإلكتروني والتحرش الإلكتروني فهما عنف عبر الإنترنت.Le vol d'identité consiste à se faire passer pour quelqu'un d'autre ; la cyberintimidation et le cyberharcèlement sont des violences en ligne.
  3. قبل المشاركة أفكر في حياتي الخاصة: ما يُنشر قد يتسرب.Avant de partager, je pense à ma vie privée : ce qui est publié peut fuir.
  4. أحذر من الأخبار الزائفة ومن شبكات Wi-Fi العمومية.Je me méfie des fake news et des réseaux Wi-Fi publics.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : Wi-Fi التخويف الإلكتروني المجتمع الافتراضي الشبكات الاجتماعية سرقة الهوية حياتي الخاصة الأخبار الزائفة التحرش الإلكتروني يتسربfuir vol d'identité Wi-Fi réseaux sociaux fake news cyberintimidation vie privée communauté virtuelle cyberharcèlement

2 الأثر المكتوبTrace écrite : جدول: خطر ← مثال ← ردّ فعل للحمايةTableau : risque → exemple → réflexe de protection

الخطرRisqueمثالExempleردّ الفعلRéflexe
التضليلDésinformationخبر زائف كثير التداولune fausse information très partagéeالتحقق من المصدر قبل المشاركةvérifier la source avant de partager
تسرّب الحياة الخاصةFuite de vie privéeنشر العنوان أو الصورةpublier son adresse ou sa photoعدم مشاركة معلومات شخصيةne pas partager d'informations personnelles
الإدمان على الإنترنتDépendance en ligneقضاء ساعات على الشبكاتpasser des heures sur les réseauxتحديد وقت الشاشةlimiter son temps d'écran
سرقة الهويةVol d'identitéحساب مزيف باسمهun faux profil à son nomحماية الدخول إلى حسابهprotéger l'accès à son compte
التحرش الإلكترونيCyberharcèlementسخرية متكررة في مجموعةmoqueries répétées en groupeعدم الردّ والحظر وإعلام شخص بالغne pas répondre, bloquer, en parler à un adulte
محتوى غير لائقContenu inappropriéصورة صادمةune image choquanteمغادرة الصفحة وإعلام شخص بالغquitter la page et prévenir un adulte

3 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • لا أشارك أبدا معلومات شخصية أو صور زملاء دون إذن.Je ne partage jamais d'informations personnelles ni de photos de camarades sans autorisation.
  • ☐ أستطيع التعرف على خطر عبر الإنترنت واختيار ردّ فعل للحماية.Je sais reconnaître un risque en ligne et choisir un réflexe de protection.
السنة الثامنة8e annéeدفتر التلميذ · الحصةCahier de l’élève · Séance S4الاسم واللقبNom et prénom : القسمClasse : التاريخDate :

حماية المعطيات والحصيلةProtéger ses données et faire le bilan

الهدفObjectif : حماية الملفات من الضياع أو التلف وإعداد دليل الممارسات الجيدة للقسم.Protéger ses fichiers contre la perte ou l'altération et élaborer le guide de bonnes pratiques de la classe.

1 أكملJe complète

  1. ضياع المعطيات أو تلفها قد يأتي من عطب أو فيروس أو خطأ.La perte ou l'altération de données peut venir d'une panne, d'un virus ou d'une erreur.
  2. يمكنني حماية مجلد عن طريق كلمة سرّ أو إخفائه.Je peux protéger un dossier par un mot de passe ou le cacher.
  3. النسخة الاحتياطية تُنجز عبر الإنترنت أو على حامل تخزين.Une copie de sauvegarde se fait en ligne ou sur un support de stockage.
كلمات للاستعمال:Mots à placer : إخفائه النسخة الاحتياطية حامل تخزين عطب ضياع كلمة سرّmot de passe cacher copie de sauvegarde support de stockage perte panne

2 الأثر المكتوبTrace écrite : دليل الممارسات الجيدة للقسمGuide de bonnes pratiques de la classe

ردود أفعالي الثلاثة لحاسوبيMes 3 réflexes pour mon ordinateur
ردود أفعالي الثلاثة على الشبكات الاجتماعيةMes 3 réflexes sur les réseaux sociaux
ردّا فعلي لمعطياتيMes 2 réflexes pour mes données
الخطرRisqueحمايتيMa protection
السرية (سجل التصفح)Confidentialité (historique)التصفح الخاص وحذف البياناتnavigation privée, suppression des données
القرصنةPiratageكلمة سرّ قوية، جدار حمايةmot de passe fort, pare-feu
المجتمع الافتراضيCommunauté virtuelleحماية الحياة الخاصة، الاحترام، الحس النقديvie privée protégée, respect, esprit critique
تلف المعطياتAltération de donnéesكلمة سرّ على المجلد، نسخة احتياطيةmot de passe sur le dossier, copie de sauvegarde
برنامج خبيثLogiciel malveillantمضاد فيروسات محدَّث، برامج محدَّثةantivirus à jour, logiciels à jour

3 ما أحتفظ بهCe que je retiens

  • نسخة احتياطية في وقتها خير من ملف ضائع.Une sauvegarde faite à temps vaut mieux qu'un fichier perdu.